Nejčastější chyby deváťáků v přijímačkách – a jak se jim včas vyhnout

Nejčastější chyby deváťáků v přijímačkách – a jak se jim včas vyhnout

Dali jste si jako předsevzetí do nového roku pravidelně se připravovat na přijímací zkoušky na střední školu? Nebo už jste začali před Vánoci? Ať tak či onak, ještě máte čas se řádně připravit, aby vás jen tak něco nezaskočilo. Určitě vás také zajímají časté chyby u přijímaček, a právě s nimi a s tipy, jak se jim vyhnout, vás seznámíme v tomto článku.

Chyby u přijímaček – záznamový arch

Mezi nejčastější chyby u přijímaček patří nesprávná práce se záznamovým archem. Veškeré odpovědi, které chcete, aby vám byly překontrolovány a započteny, je vždy třeba zapsat do záznamového archu. Nic z toho, co si poznačíte do zadání, se nepočítá. Do záznamového archu pište čitelně a odpovědi značte křížky, které sahají od rohu do rohu odpovědního políčka. U otevřených odpovědí, kde vypisujete slova, rozlišujte velká a malá písmena. Odpovědi zapisujte černou nebo modrou propiskou a i u rýsování tužkou je třeba finální výsledek obtáhnout propiskou. Pokud si rozmyslíte již zakřížkovanou odpověď, celé políčko zabarvěte propiskou a křížek vepište do jiného políčka. Jak přesně by to mělo vypadat, si můžete zobrazit zde.

Chyby u přijímaček – časový limit

Špatné rozvržení času se také řadí mezi nejčastější chyby u přijímaček. Vymezený čas je třeba si dobře rozvrhnout a průběžně sledovat, jak jste na tom. U češtiny máte na 30 úloh 60 minut (průměrně tedy 2 minuty na úlohu), na matematiku dostanete minut 70 a úloh vás bude čekat 16 (průměrně cca 4 minuty na úkol). Klíčová schopnost je umět prioritizovat a přeskakovat. Efektivní rozvržení času a jeho průběžné hlídání se rozhodně vyplatí trénovat. Dodržování časového limitu si perfektně natrénujete při přesné simulaci přijímaček na Přijímačkách nanečisto To dáš!, a to ať už přímo v učebně, nebo na dálku z pohodlí domova, ale vždy s přesnou časomírou jako u ostré zkoušky.

Chyby u přijímaček v češtině

Chyby u přijímaček samozřejmě uchazeči mohou dělat i v konkrétních úlohách. Abyste se jim v češtině vyhnuli, soustřeďte se mimo jiné na tyto body:

  • přívlastky – rozlišují se přívlastky shodné a neshodné; shodný přívlastek je ve větě ve stejném pádu a čísle jako podstatné jméno (např. stolní deska), zatímco přívlastek neshodný se podle podstatného jména nemění (např. deska stolu)
  • vedlejší věty:
    • podmětné – ptáme se kdo, nebo co
    • přísudkové – lze ji nahradit jmennou částí přísudku 
    • předmětné – pádové otázky kromě 1. a 5. pádu
    • přívlastkové – tážeme se jaký, který, čí
    • doplňkové – obvykle následuje po slovesech vnímání 
    • příslovečné – dělí se na místní, časové, způsobové, účelové, příčinné, podmínkové, přípustkové a měrové
  • rozlišování druhů zájmen – existují zájmena osobní, zvratná, přivlastňovací, tázací, ukazovací, neurčitá a záporná

Chyby u přijímaček v matematice

Chyby u přijímaček se samozřejmě mohou vyskytovat i v testu z matematiky, proto i u ní přicházíme s krátkým užitečným seznamem bodů, které si před přijímačkami protrénujte.

  • Pythagorova věta – říká, že u pravoúhlých trojúhelníků je obsah čtverců nad odvěsnami roven obsahu čtverce nad přeponou, c²=a²+b² (pokud je přepona označena jako c)
  • obvod a obsah – je třeba jej umět spočítat pro čtverec, obdélník, trojúhelník i kružnici
  • zlomkyzopakujte si jejich sčítání, násobení a dělení a stejně tak i poměry, u kterých si dejte pozor, abyste vždy měli zlomek upravený do základního tvaru

Na vychytání co nejlepšího výsledku u přijímaček vám nejvíce pomůže pravidelná příprava a zkoušení si Cermat testů včetně přepisování odpovědí do záznamových archů, a to vše v časovém limitu jako u ostrých přijímaček. To všechno si můžete pravidelně zkoušet na To dáš! Přijímačkách nanečisto , a to jak v rámci prezenčních termínů, tak i na dálku z domova. S námi vás nejčastější chyby rozhodně nezaskočí.

Mohlo by se vám také líbit:


Osobní zóna je prostředí, kde jsou veškeré informace k přípravě na přijímací zkoušky na jednom místě.

Konkrétně tam najdete:

Který se hodí pro koho?

Tomáš je z Berouna a na zkouškách se nejvíc bojí toho, že se nedokáže dlouho soustředit – tudíž bude „sekat chyby“ z nepozornosti. Proto dojíždí každou neděli na Přijímačky nanečisto. Je to pro něj ideální kombinace, protože nepřijde o atmosféru plné třídy, ale současně nemusí být v Praze celý den. Jakmile testy napíše, odjíždí domů s opravenými a obodovanými archy a dá si zaslouženou pauzu. V klidu se pak podívá na videorozbory – především na ty úlohy, u kterých váhal či chyboval. Pustí si vysvětlení opakovaně, klidně trochu pomaleji, dokud vše nepochopí. Na chvíli se pak večer připojí k živému webináři, doptá se na jednu konstrukční úlohu a pak? Má hotovo. Kamarádi čekají!

Bára je z Olomouce, chce přesnou a užitečnou přípravu, která ji ale bude zároveň bavit. Každou neděli tak absolvuje přijímačkový den distančně. „Není to nuda? Není to k ničemu?,“ ptají se spolužáci. Bára na to ale není sama – zkouškou ji provede přátelský průvodce, takže jí neuniknou žádné pokyny ani tipy a triky. Zkoušku dělá s přesnou časomírou, slyší i zvuky třídy – úplně zapomene, že je sama v pokoji! Navíc se může živého průvodce v průběhu zkoušky na cokoli zeptat. Nakonec si dle přesných instrukcí archy opraví a oboduje. Tím získá obrovskou výhodu, protože pozná Cermat bodování a už nikdy nebude váhat, „co se uznává a co ne“. V klidu se pak podívá na videorozbory – u matematiky na celý, u češtiny se dívá jen na ty úlohy, u kterých chybovala. Pustí si vysvětlení opakovaně, klidně trochu pomaleji, dokud vše nepochopí. Na chvíli se pak večer připojí k živému webináři, doptá se na jedny druhy přísudku a jde si užít zbytek víkendu.

Lucka je z Prahy. Na zkouškách ji nejvíc děsí stres a zameškaná látka – co když bude v testu něco, na co náhodou ve škole chyběla a látku se nedoučila? Proto chodí každou sobotu prezenčně na Přijímačky nanečisto – opakovaně se dostává do situace, kdy píše test ve třídě s ostatními žáky a zbavuje se tak stresu. Každou sobotu také absolvuje 2 x 45 minut výuky naživo s učiteli, kde postupně doplní, co nepochytila ve škole. Jakmile má hotovo, jde domů s opravenými a obodovanými záznamovými archy a může zbytek víkendu odpočívat. Pokud se potřebuje k řešení vrátit, dokoupí si videorozbory podrobného rozboru řešení k testům (380 Kč).

David závodně plave a rád tráví víkendy na chatě, takže potřebuje být flexibilní. Někdy proto dělá přijímačkový den distančně z domova, někdy přijde v neděli (s podrobným rozborem), aby ještě stihl trénink a když zrovna nemá v sobotu závody, přijde na Přijímačky prezenčně (se základním rozborem). Z přípravy si tak vždy odnese maximum a do toho stíhá všechny koníčky. Ideální, že?